一般的な学習塾
- 正解を教えることが中心
- できない部分を指摘される
- 受け身の学習になりやすい
- 一時的に点数は上がるが、続きにくい
MEL.学習塾の特長
目標設定の大切さ
目標があるから、
学びは続く
部活動や遊びなど、子どもたちの毎日はやりたいことであふれています。その中で机に向かう習慣を身につけるには、無理にやらせるのではなく、「何のために取り組むのか」を少しずつ見つけていくことが大切です。
MEL.学習塾では、日々のコミュニケーションを通して、「将来○○がしたい」「△△高校に行きたい」など、生徒自身に目標を持ってもらうことを意識しながら、一人ひとりに合った目標づくりを行っています。テストの成績や順位だけではなく、「今やりたいこと」と「やらなければいけないこと」のバランスを取りながら取り組めるようになることで、勉強は少しずつ前向きなものへと変わっていきます。
勉強嫌いにならないために
「わからない」を、
「嫌い」にさせない
勉強が嫌いになる最大の理由は、小さな「わからない」が積み重なっていくこと。MEL.学習塾では、学校の授業や宿題、テストで生まれた疑問を、できるだけその日のうちに解消するようにしています。
一人ひとりに合わせた丁寧なサポートを行いながら学習を進める中で、答えの正しさだけでなく、どのように考えたのかにも目を向けています。たとえ間違っていたとしても、その考えを否定せずに受け止めることで、答えまでの道のりを楽しみながら問題に取り組めるようになっていきます。
最後までやり抜く
考え抜き、
やり遂げる力へ
私たちは、正解にたどり着くことだけを目標にはしていません。なぜそうなるのか、どのように解いたのかを振り返り、自分の考えを整理して伝えるところまでを大切にしています。
「どうすればできるか」を考える経験を重ねることは、思考力と表現力を養うことにつながります。思うようにいかない場面でも工夫をし、答えに向かって問い続けることで、最後まであきらめずに取り組む姿勢が身についていきます。私たちにできるのはそのサポートであり、本人の頑張る気持ちに寄り添うことで、将来「あの塾に入ってて良かったな」と思ってもらえる学習塾でありたいと考えています。
MEL.学習塾で育つ
3つの力
-
計画する力
将来の目標から逆算して今やるべきことを考え、自分で学習の進め方を組み立てる力を育てます。
-
考え抜く力
勉強がゴールではなく、答えだけでなく過程を大切にし、試行錯誤を重ねながら自分の力で考え続ける力を伸ばします。
-
やり遂げる力
自分の頑張る気持ちを大切にし、目標に向かって粘り強く取り組み、途中であきらめず最後までやり切る力を身につけます。
MEL.学習塾 代表神谷 優作
私自身、大学受験の際に自分のやりたいことに沿った進路を選択できなかった後悔から、目的意識を持つことの重要性を強く感じました。その後6年間の学習塾勤務を経験し、より身近な距離で、子供たちの将来の可能性を広げるサポートをしたいという想いから、地元である西尾市吉良町にMEL.（メル）学習塾を開業しました。
子どもたちが、自分のやりたいことを叶えるための力になれたら嬉しく思います。
MEL.学習塾は
なぜ続く？
勉強を続けられるかどうかは、才能ではなく「環境」で決まります。
MEL.学習塾では、お子様が無理なく学び続けられる仕組みとサポート体制を作っています。
MEL.学習塾
- 考えるプロセスを大切にする
- 否定せず、考えを引き出す
- 自分から学ぶ姿勢を育てる
- 学びが習慣化し、長く続く
私たちが目指しているのは、その場でできるようにすることではありません。
自分の力で考え、できるようになることです。そのために、
- 「すぐに答えを教えない」
- 「考える時間を大切にする」
- 「どんな考えも、まず受け止める」
という指導を徹底しています。
だからこそ、勉強がやらされるものではなく、自分から取り組むものへと変わっていきます。
自ら進んで勉強ができる環境づくり
自習室について
生徒の「自分で学ぶ力」の向上に役立てるように、自由に使える自習室を備えています。分からない問題があった時にすぐに先生に聞くことができるので、効率よく勉強を進めることができます。
また、他の生徒と一緒に利用することでほどよい緊張感が生まれ、お互いに刺激し合って、より意欲を高める効果も期待できます。